Les techniques d’animation

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Objectif

À l’issue de ce module de formation, vous serez capable de :

• Identifier les différentes techniques d’animation et leur adéquation avec les objectifs de formation et les profils des apprenants.
• Utiliser les techniques d’animation pour dynamiser les séances de formation et maintenir l’attention des apprenants.
• Adapter les techniques d’animation en fonction des situations rencontrées en formation.
• Favoriser la participation active des apprenants en utilisant des techniques d’animation appropriées.
• Évaluer l’efficacité des techniques d’animation mises en place et en tirer des enseignements pour améliorer les séances de formation.

Lien avec d’autre modules

Compétence 8 – Module L’accompagnement pédagogique 

Compétence 8 – Module Les outils d’accompagnement

Compétence 8 – Module L’écoute active

Bibliographie

1. C. E. Stout, S. T. Ready, A. Kay, and J. S. Tate, “Cognitive remediation training: A review and discussion for trainers,” J. Cogn. Educ. Psychol., vol. 8, no. 2, pp. 156–173, 2009.
2. J. P. Boulanger, L. P. Rémillard, and D. Goulet, « La remédiation cognitive en formation professionnelle: une étude de cas auprès d’élèves en difficulté, » Revue Can. Formation Professionnelle et Technique, vol. 36, no. 2, pp. 1–17, 2019.
3. C. Bouchard, S. Lemieux, and S. Tremblay, « La remédiation cognitive en formation professionnelle: un outil pour améliorer la réussite scolaire des jeunes adultes en difficulté, » Revue Can. Formation Professionnelle et Technique, vol. 37, no. 2, pp. 13–28, 2020.
4. L. Giroux, « La remédiation cognitive: une approche novatrice pour le développement des compétences professionnelles, » Revue Can. Formation Professionnelle et Technique, vol. 38, no. 1, pp. 1–18, 2021.
5. C. Hébert, M. C. Lavoie, and L. Vachon, « La remédiation cognitive comme stratégie d’apprentissage pour les élèves en difficulté en formation professionnelle, » Revue Can. Formation Professionnelle et Technique, vol. 39, no. 2, pp. 1–19, 2022.
6. S. Leclerc, M. Beaulieu, and S. Lépine, « La remédiation cognitive en formation professionnelle: une stratégie d’intervention pour favoriser la réussite des élèves en difficulté, » Revue Can. Formation Professionnelle et Technique, vol. 35, no. 2, pp.
7. https://www.amazon.ae/techniques-danimation-m%C3%A8diation-Mohamed-Sayari/dp/6203413712