Les entretiens 2/2

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Objectif 

A l’issue de ce module, vous serez capable de :

• Comprendre l’importance des entretiens pédagogiques dans le processus de formation d’adultes.
• Préparer et planifier des entretiens pédagogiques efficaces en fonction des besoins de chaque apprenant.
• Adapter votre communication et votre approche pédagogique en fonction du profil et des besoins de chaque apprenant.
• Utiliser des techniques d’écoute active et de questionnement pour favoriser la réflexion et l’autoévaluation de l’apprenant.
• Identifier les points forts et les points faibles de chaque apprenant afin de mettre en place des stratégies d’accompagnement personnalisées.
• Évaluer les progrès et les résultats de chaque apprenant lors des entretiens pédagogiques et adapter le plan de formation en conséquence.
• Mettre en place des actions concrètes et des solutions adaptées aux difficultés rencontrées par les apprenants pour les aider à atteindre leurs objectifs de formation.

Lien avec d’autre modules

Compétence 12 – module les entretiens ½

Bibliographie 

1. L’accompagnement professionnel – Méthode à l’usage des praticiens exerçant une fonction éducative OUVRAGE : VIAL Michel, DE KETELE Jean-Marie, CAPARROS-MENCACCI Nicole, De Boeck, octobre 2007, 336 p. Réf. : L3927
2. L’accompagnement entre contrainte et liberté : quelles formes de coopération pour l’insertion ? Repères, n° 60, 75 p. (novembre 2005)
3. Accompagnateurs, quels repères identitaires ? Missions, rôles et effets de l’accompagnementRepères n° 52, 53 p. (2004)
4. L’entretien dans les pratiques d’accompagnement. Les limites de l’accompagnementRepères n° 47, 48 p. (2003)
5. Guide de lecture de la fonction accompagnement 2005, 42 p.
6. L’évolution de l’accompagnement : exemple de pratiques ARTICLE : ARFTLV, ARF INFO, février 2008, pp. 10-15 Réf. : n2920